本科生培养

网站首页 >> 人才培养 >> 本科生培养 >> 正文

电子信息与电气工程学院物理学（优师计划）专业培养方案

2024年06月14日 08:37

天水师范学院物理学（优师计划）专业培养方案

专业代码：070201

一、专业简介

物理学专业成立于2002年，同年成立“天水师范学院近代物理理论研究所”，而后根据课程性质成立“基础物理教研室”和“理论物理教研室”。拥有力学、热学、光学、电磁学，近代物理学以及中教法等多个专业实验室，设备达 2600 余台（件）。共有22名专职教师，硕士生导师10人，副教授以上职称14人，硕士及以上学位21人。专业教师研究领域涉及激光、核物理、光学、原子与分子物理、等离子体物理、非线性物理以及凝聚态物理等，获批国家自然科学基金项目10余项，发表SCI论文100余篇。2019年物理学专业获批省级一流专业，2024年，物理学专业获批校级课程思政示范专业。获批省级一流本科课程4项，校级一流本科课程7项。校级思政课程2项，校级课程思政示范课堂1项。自编教材3部。

二、专业教学计划

（一）培养目标

1.目以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人的根本任务，适应国家、地区基础教育改革发展和教师队伍建设重大战略需求，服务甘肃，具有扎根基层教育的报国情怀，具有扎实的物理学理论知识和实验技能，掌握现代教育教学理念和教育教学规律，具有良好的创新意识，实践能力和自我发展能力，能够在甘肃省胜任中学物理教学和班级管理的人才。预期学生毕业五年后，能成长为中学物理骨干教师，具备卓越教师潜质。

2.目标内涵

【1】.师德规范和教育情怀：践行社会主义核心价值观，具有高度的政治认同、浓厚的家国情怀和自觉的法治意识，良好的师德修养和教育情怀，以及健康的心理和体质，并能融入中学物理教育的各个环节，扎根甘肃欠发达地区基层，积极落实立德树人根本任务。

【2】.学科素养：熟练掌握物理学的基本原理和研究方法，了解并融通物理学史、数学史、心理学、教育学、计算机科学等科学知识，掌握现代信息技术，具有熟练的教学基本技能、一定的信息素养，能立足基础教育改革发展需要，吸收国内外教育理论和先进经验，综合运用所学知识，具有较强的自学能力和创新实践能力。

【3】.教学教研：掌握先进的教学理念，能够主动适应学生全面发展的教育需求，不断优化物理学科知识结构、更新教育理念、改革教学方法、提升教学能力，能够融合现代教育方法和信息技术，完成中学物理教育、教学和研究工作，成长为甘肃地区物理骨干教师或管理人才。

【4】.综合能力和自我发展：在教学、教育管理、科学研究以及职业发展中，能够具备良好的沟通和交流能力，并能与同事、同行建立有效的合作，促进学生、个人以及合作者的共同发展；熟练掌握一门外语，具备查阅国内外最新物理学教育教学成果的能力；在教育教学中具有“德育为先”的理念，能将育人活动较好的融入到学科教学中；能够不断地从学生学习、课程教学、学科理解等不同角度反思分析问题，具有终身学习的意识，适应专业发展和职业发展。能够在中学物理教学领域开展教学研究，自觉训练和强化立德树人能力，不断提升终身学习和专业发展能力，逐步成长为基层物理教学骨干和教改中坚力量。

【5】.结合甘肃欠发达地区校情、学情及教学实际，加强大数据、人工智能等现代信息技术应用，能够因地制宜开展教育教学、组织管理班级、进行家校沟通，主动进行教学反思、研究实践问题并不断改进。

（二）毕业要求

1.毕业要求指标点

【毕业要求1】师德规范：认同中国特色社会主义，贯彻党的教育方针，遵守国家法律法规和教师职业道德规范，具有立德树人理念，做有理想信念并能在专业实践中积极践行的新时代“四有”好教师。

1.1【思想政治】践行社会主义核心价值观。

1.2【法律法规】遵守法律法规和职业规范。

1.3【职业品德】做有理想信念的新时代好教师。

【毕业要求2】教育情怀：确立正确的教师观，扎根甘肃欠发达地区，认同教师在促进学生自主和全面发展方面的价值和意义，以学生成长成才的引路人作为职业预期，能正确处理师生关系，尊重学生人格和个性差异，乐于为学生成长创造条件。

2.1【职业认同】认同教师职业价值和意义。

2.2【用心从教】争做学生成长成才引路人。

2.3【教师修养】尊重学生人格和个性差异。

【毕业要求3】学科素养：能够系统掌握物理学的理论知识和实验操作技能，理解物理学在社会中的实践价值，在教学实践中，能综合运用物理学专业知识和实验方法进行科学研究，分析并解决相关的问题。

3.1【学科知识】掌握物理学基础基本理论知识。

3.2【学科实践】理解物理学知识体系的基本思想。

3.3【学科关联】了解物理学与其他学科之间的逻辑关系。

【毕业要求4】教学能力：充分了解学生身心和认知发展规律，准确理解物理课程标准的内涵和要点，把握学情，分析教材，全面掌握重难点教学策略，独立设计教学，不断更新教学观念和方法，熟练运用基于大数据、人工智能、区块链的现代信息技术和物理学科知识组织教学，有效促进现代信息技术与物理教育教学的深度融合，能够因地制宜推进以学习者为中心的混合式教学模式变革，具有较好的物理教学和教研能力。

4.1【教学基础】遵循学生身心和认知发展规律。

4.2【教学实践】学会独立设计物理教学。

4.3【技术融合】运用学科教学知识和信息技术实施教学。

【毕业要求5】班级指导：以德育为先，熟悉中学德育原理、班集体建设策略和管理技能，能够在教育实践中担任班主任工作，进行家校沟通，能够独立开展中学生思想品德和心理健康等教育活动的组织与指导。

5.1【德育为先】确立德育为先的班级管理理念。

5.2【班级管理】担任或协助班主任工作。

5.3【心理辅导】组织和指导中学生思想品德及心理健康教育。

【毕业要求6】综合育人：遵循中学生身心发展和养成教育规律，立足物理学科特点，统筹设计育人目标和养成体系，整合课程资源，组织主题教育和社团活动，达到全面综合育人目的。

6.1【学科育人】了解中学生身心发展和养成的教育规律。

6.2【活动育人】促进中学生身心发展和养成教育。

6.3【实践育人】统筹综合设计育人目标和养成体系。

【毕业要求7】学会反思：熟悉专业发展核心内容、阶段及路径方法，具有终身学习理念和专业发展意识，充分了解国内基础教育课程改革动态，学会理性分析自我，制定专业学习和职业发展规划，掌握批判性思维方法和反思技能，主动进行教学反思，研究教育教学实践问题并不断改进。

7.1【反思意识】树立终身学习和专业发展意识。

7.2【反思能力】理性制定专业学习和职业发展规划。

7.3【主动反思】学会自我诊断和反思教学。

【毕业要求8】沟通合作：理解和体验学习共同体的价值，具有团队协作精神，学会与学习伙伴分享交流经验，共同探讨解决学习和发展问题，具备与他人沟通交流的知识和技能。

8.1【合作意识】具有学习共同体意识及团队协作精神。

8.2【沟通交流】学会互助学习和分享交流。

8.3【协作能力】具备人际沟通知识和能力。

2.毕业要求与培养目标的支撑矩阵

培养目标毕业要求			目标1	目标2	目标3
践行师德	师德规范	践行社会主义核心价值观	√
		遵守法律法规和职业规范	√
		做有理想信念的新时代好教师	√
	教育情怀	认同教师职业价值和意义	√
		争做学生成长成才引路人	√
		尊重学生人格和个性差异	√
学会教学	学科素养	掌握物理学基础基本理论知识		√
		理解物理学知识体系的基本思想		√
		了解物理学与其他学科之间的逻辑关系		√
	教学能力	遵循学生身心和认知发展规律		√
		学会独立设计物理教学		√
		运用学科教学知识和信息技术实施教学		√
学会育人	班级指导	确立德育为先的班级管理理念	√		√
		担任或协助班主任工作			√
		组织和指导中学生思想品德及心理健康教育			√
	综合育人	了解中学生身心发展和养成的教育规律			√
		促进中学生身心发展和养成教育		√	√
		统筹综合设计育人目标和养成体系		√	√
学会发展	学会反思	树立终身学习和专业发展意识			√
		理性制定专业学习和职业发展规划			√
		学会自我诊断和反思教学			√
	沟通合作	具有学习共同体意识及团队协作精神			√
		学会互助学习和分享交流			√
		具备人际沟通知识和能力			√

（三）主干学科

物理教育学心理学

（四）主干课程

力学，热学，电磁学，光学，原子物理学，理论力学，电动力学，量子力学，热力学与统计物理，固体物理、数学物理方法。

（五）学制、修业年限及授予学位

1.学制

学制4年，学习期限3～6年。

2.授予学位

理学学士。

（六）毕业学分要求

最低修满158学分。其中通识课程模块51学分，学科基础课程模块19学分，学科专业课程模块54学分，教师教育课模块14学分，实践课程模块16学分，创新创业与科学训练课程模块4学分。

（七）课程设置及学分学时比例

课程类别	通识课程		专业课程		优师专项课程模块		实践教学模块	素质拓展与实践创新	总学时、总学分
学时数	必修	选修	必修	选修	必修	选修	实践教学模块	素质拓展与实践创新	公共	专业	合计
百分比%	28.5	3.8	41.1	5.1	7.6	1.3	10.1	2.5	32.3	67.7	100
学分数	45	6	65	8	12	2	16	4	51	107	158
百分比%	33.8	4.0	34.1	5.4	8.0	1.3	10.7	2.7	37.8	62.2	100
学时数	910	108	918	144	216	36	288	72	1018	1674	2692
学分数%	32.3		46.2		8.9		10.1	2.5	100		100

（八）教学计划表

1.通识教育模块(50学分）

课程类别	课程代码		课程名称		开课学期	学分	学时分配				考核方式	备注
课程类别	课程代码		课程名称		开课学期	学分	讲授	实验实践	周学时	总学时	考核方式	备注
通识教育必修课	1420069		思想道德与法治		文1 理2	3	36	18	3	54	考试
	1420070		中国近现代史纲要		理1 文2	3	36	18	3	54	考试
	1420071		马克思主义基本原理		理3 文4	3	36	18	3	54	考试
	1420072		毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论		文3 理4	3	36	18	3	54	考试
	1420073		习近平新时代中国特色社会主义思想概论		5	3	36	18	3	54	考试	文科1-9周开课；理科10-18周开课
	1420074		形势与政策		1-8	2	64				考查	1-8学期开设
	2220001		中华民族共同体概论		文1理2	2	36			36	考试
	2628001		大学英语Ⅰ		1	3	18		3	54	考试	大学日语根据特殊专业需求开设。
	2628002		大学英语Ⅱ		2	3	18		3	54	考试
	2628003		大学英语Ⅲ		3	2	18		2	36	考试
	2628004		大学英语Ⅳ		4	2	18		2	36	考试
	1320010		计算机应用基础		1	2	10	26	2	36	考试
	1920101		大学体育Ⅰ		1	1	36		2	36	考试
	1920102		大学体育Ⅱ		2	1	36		2	36	考试
	1920103		大学体育Ⅲ		3	1	36		2	36	考试
	1920104		大学体育Ⅳ		4	1	36		2	36	考试
			《国家学生体质健康标准》		自主锻炼，每年测试1次							不计学分
	1120001		大学语文		文1 理2	2	36		2	36	考试
	1220101		大学数学		2	2	32	4	2	36	考查	文科开设
	1020001		就业指导		8	0.5		9		9	考查
	1020002		大学生职业生涯规划		1	0.5	9			9	考查
	1020003		创新创业基础		2	1	18			18	考查
	1020004		劳动教育（理论）		2	1	18			18	考查
	1020005		美育教育		3	1	18			18	考查
	1020006		大学生心理健康		1-2	1	18			18	考查
	1020007		国家安全教育			1	18			18	考查	线上
	1020156		军事理论教育		1	2	18	18	2	36	考查	分为军事理论和军事技能。理论授课为网络课程+专题辅导。军事技能由学生处负责。
通识教育选修课	限选	“四史”特色思政课			3	6						限选1学分（网络课程）
	任选	政治军事安全类		身心健康能力类	1-8							校本通识选修课程和尔雅通识课程，见当学期公布的通识选修课程列表，修读学期1-8。
		教师教育能力类		创新创业能力类
		自然科学能力类		生涯规划能力类
		社会科学能力类		劳动创造能力类
		艺术审美能力类		文化交际能力类
		人工智能技能类		中华民族共同体意识教育类

2.学科基础模块（15-20学分）

课程类别	课程代码	课程名称	开课学期	学分	学时分配				考核方式	备注
课程类别	课程代码	课程名称	开课学期	学分	讲授	实验实践	周学时	总学时	考核方式	备注
相关学科基础课	1210103	高等数学B1	1	4	72		4	72	考试
	1210107	线性代数A	2	3	54		3	54	考试
	1210104	高等数学B2	2	4	72		4	72	考试
	1310096	高级语言程序设计	2	3	36	18	3	54	考试

本学科基础课	1311213	力学实验	2	1		36	2	36	考查
	1311201	力学	2	4	72		4	72	考试

3.专业课程模块（50-60学分）

课程类别	课程代码	课程名称	开课学期	学分	学时分配				考核方式	备注
课程类别	课程代码	课程名称	开课学期	学分	讲授	实验实践	周学时	总学时	考核方式	备注
专业必修课	1311217	物理学专业导论	1	1	18				考查
	1311202	热学	3	4	72		4	72	考试
	1311203	电磁学	3	4	72		4	72	考试
	1311204	光学	3	4	72		4	72	考试
	1311205	原子物理学	4	4	72		4	72	考试
	1311206	数学物理方法	4	4	72		4	72	考试
	1311207	理论力学	5	4	72		4	72	考试
	131208	电动力学	4	4	72		4	72	考试
	1311209	量子力学	5	4	72		4	72	考试
	1311210	热力学与统计物理	5	4	72		4	72	考试
	1311212	热学实验	3	1		36	2	36	考查
	1311214	光学实验	3	1		36	2	36	考查
	1311215	电磁学实验	3	1		36	2	36	考查
	1311216	近代物理实验	7	1		36	2	36	考查
	1311221	电路电子技术	7	4	72		4	72	考试
	1311222	电路电子技术实验	7	1		36	2	36	考查
专业限定选修课	1311245	学科文献检索方法与项目申baobaobao报	7	1	18			18	考查	至少修够4学分
	1311235	物理学史	8	2	18	18	2	36	考查
	1311229	专业英语	8	2	36		2	36	考查
	1311286	学术论文写作与规范	7	1	18			18	考查






专业任意选修课	1311267	中学物理实验	5	2		36		36	考查	至少修够3学分
	1311231	物理学前沿讲座	8	2	18	18	2	36	考查
	1311230	固体物理	5	4	64		4	64	考试

4.优师专项课程模块（14学分）

课程类别	课程代码	课程名称	开课学期	学分	学时分配				考核方式	备注
课程类别	课程代码	课程名称	开课学期	学分	讲授	实验实践	周学时	总学时	考核方式	备注
公共必修课	1820012	习近平总书记教育重要论述研究	4	1	18		2	18	考试
	1820013	教育学	文4 理3	2	36		2	36	考试
	1820018	心理学	文3 理4	2	36		2	36	考试
	1820019	“三字一话”基本功训练	文2 理3	2	18	18	2	36	考查
	1820015	现代教育技术应用	文5 理4	2	18	18	2	36	考查
学科必修课	1311263	物理学科教学论	4	2	36				考试
学科必修课	1311266	物理学科中学教材分析与教学设计	5	3	36	18	3	54	考试
选修课		通识教育选修课 “教师教育系列”	5-8	2

5.实践教学模块（16学分）

课程类别	课程代码	课程名称	开课学期	学分	学时分配				考核方式	备注
课程类别	课程代码	课程名称	开课学期	学分	讲授	实验实践	周学时	总学时	考核方式	备注
师范专业必修课
	1311224	必读书目阅读	1-6	1
	1311223	学年论文	1-6	1
	1311264	物理学科教学技能训练	4	2		36		36	考查
		劳动教育	1-6	1
	1311218	教育见习	1-6	1					考查
	1311221	教育研习	1-6	1					考查
	1311219	教育实习	6-7	4					考查
	1311220	毕业论文	7-8	5					考查

6. 素质拓展与实践创新（4学分）

课程类别	课程代码	课程名称	开课学期	学分	学时	考核方式	备注
素质拓展与实践创新		学科竞赛	1-7	≤4		获奖	1.获得资格考试证书 2.参加各级各类学科竞赛 3.发表论文、专利、发明专利、实用新型专利、软件著作权 4.获批各级各类创新创业项目 5.参加社团活动和讲座报告 6.参加社会实践和志愿服务
		创新创业大赛	1-7	≤4		获奖
		创新创业项目	1-7	≤4		综合测评
		科研创新实践	1-7	≤4		综合测评
		大学英语四、六级	1-7	≤4		通过
		计算机等级考试	1-7	≤4		通过
		专业技能认证	1-7	≤4		获得证书
		社团活动与讲座报告	1-7	≤4		参加
		发表论文、申请专利	1-7	≤4		获得证书

（九）专业课程先修关系图

学期	课程名称
第一学期	高等数学B1 线性代数A
第二学期	高等数学B2 力学高级语言程序设计
第三学期	热学电磁学光学
第四学期	原子物理学电动力学数学物理方法
第五学期	理论力学量子力学热力学与统计物理
第六学期	教育实习
第七学期	电路电子技术
第八学期	毕业论文/毕业设计

（十）课程体系与毕业要求支撑矩阵

课程体系与毕业要求的对应关系矩阵

毕业要求

课程

师德规范

教育情怀

学科素养

教学能力

班级指导

综合育人

学会反思

沟通合作

中国近现代史纲要	H	H				H
思想道德与法治	H	H	L	M		H	M	M
马克思主义基本原理	H	H	M		M	H	H	L
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论	H	H				H
中国共产党党史	H	H				H
新中国史	H	H				H
改革开放史	H	H				H
社会主义发展史	H	H				H
形势与政策	H	H				H
军事教育	M					M		H
大学语文	H	H	H					H
大学计算机				H	M	H	M	M
大学英语			M					M
大学体育	M	M			M	H
高等数学 B1 B2			H	M		L	M
线性代数A			H	M		L	M
力学			H	M		M	M	L
热学			H	M		M	M	L
电磁学			H	M		M	M	L
光学			H	M		M	M	L
原子物理			H	M		M	M	L
Fortran语言程序设计			H	M			M
高级语言程序设计			M	L		M	M	L
数学物理方法			H	M		M	M	L
理论力学			H	M		M	M	L
电动力学			H	M		M	M	L
电路电子技术			H	M		M	M	L
量子力学			H	M		M	M	L
热力学与统计物理			H	M		M	H	L
习近平总书记教育重要论述研究	H	H				M	M
心理学				H	M	M		M
教育学	M	M		H	H	H
物理教学论	M	M		H	H	H	M	M
“三字一话”基本功训练				H				M
信息化教学设计与实践				H		M	M
物理教学技能实训	M	M		H	H	H	M	M
热学实验			H	M		M	H	L
力学实验			H	M		M	H	H
光学实验			H	M		M	H	H
电磁学实验			H	M		M	H	H
近代物理实验			H	M		M	H	H
电路电子技术实验		H	M		M	H	H	H
学年论文			H
教育实习	M	H		H	H	H	M	H
毕业论文/毕业设计			H	M			M	L
物理学专业导论					H	L	H
就业指导	L					M		M
劳动教育		M				M	M	H
第二课堂			M	M		H		L

上一条：电子信息与电气工程学院计算机科学与技术专业（专升本）人才培养方案

下一条：电子信息与电气工程学院物理学（拔尖人才）专业培养方案

【关闭】